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海洋与环境学院 本科课程形成性评价实施办法

天津科技大学海洋与环境学院

津科大海[2019]11

海洋与环境学院

本科课程形成性评价实施办法

形成性评价是在教学过程中即时、动态、多次对学生实施的评价,是加强教学过程考核和改进教学方法的重要举措,是促进学生自主学习、提升学生培养质量和提高学生综合素质的重要途径。为进一步强化对学院本科教学过程的监控和管理,提高课堂教学质量,提升学生学习效果,现结合学院本科教学考核工作管理办法,制定本科课程形成性评价实施办法。

一、形成性评价方案的设计原则

遵循评价形式多样化原则,包括课程作业、课堂学习、课程测验、专题讨论、实践教学等。要兼顾学习态度、学习内容、学习方式和学习效果四个方面的评价,并贯穿于形成性评价的全过程,体现与期末考核的相辅相成。考核内容应当依据教学大纲但不拘泥于大纲,难易适度,注意引导学生进行跨章节、跨学科的联想、拓展,引导学生综合能力的训练和培养,考察学生的综合分析与解决问题的能力,特别是解决复杂工程问题的能力。形成性考核要有科学的评分标准,能科学测评学生学习效果。

二、形成性评价的主要形式

形成性评价主要包括学生学习过程中课程作业、课堂学习、课程测验、专题讨论、实践教学等主要形式。

(一)课程作业:指依据课程教学要求布置的课程作业,并予批阅,依据学生完成作业的次数和质量给予成绩评定。作业的形式应多样化,由任课教师自行设定。每门课程的平时课堂作业不少于2/学分。

评价材料:作业纸(含评价)、反馈意见等。

(二)课堂学习:指课程教学实施过程中,对学生学习过程的综合考核(如学生到课率、学习态度、听课情况、师生教学互动、课堂问答等)。任课教师可根据课程的实际情况,设计考核内容,对学生课堂学习情况给予成绩评定。

评价材料:教学过程记录(含考勤记录)。

(三)课程测验:指定期开展的课程测验或阶段性学习测验(含期中),并予成绩评定,及时了解学生的学习效果。阶段性测验可以包括在线测试、笔试(开卷、闭卷)和口试(如答辩、研究汇报)等方式。

评价材料:测试纸或评价表、反馈意见等

(四)专题讨论:指教学过程中,要求学生在指定时间对课程的重点、难点内容集中进行的课堂或网上讨论,学习小组讨论等。上课教师可根据学生的参与、发言以及发言提纲记录等情况评定成绩。

评价材料:过程记录等。

(五)实践教学:指学生运用知识进行理论验证、课程设计等。任课教师可根据学生在教学实践活动中的综合表现,通过观察学生掌握基本理论、基本知识的情况,以及运用知识的程度,动手能力和实践教学报告等进行成绩评定。

评价材料:教学过程记录、实验报告、实践报告等。

三、形成性评价的实施要求

(一)形成性评价考核成绩由任课教师根据学生学习情况,按形成性评价方案进行综合评定,教学系、学院负责审核。

(二)任课教师在开学两周内,应向教学系提交《学院课程考核形成性评价成绩构成备案表》(见附件 1)。应在每门课程的第一次课向学生公布课程形成性评价方案,以及方案中的每种形成性评价成绩占总成绩的百分比。形成性评价原则上应不少于3种考核方式。其中考勤占比不能超过总体的5%。参加工程认证的专业不建议考勤作为形成性评价成绩。各种形式的平时成绩均要及时记录(见附件 2)。

(三)每门课程结束后,教学系应将学生形成性评价成绩上报学院进行审核、汇总、分析,计入课程总评成绩(见附件 3)。

(四)实施形成性评价的课程,其平时成绩在课程总评成绩中所占的比例原则上不低于30%(考勤和课堂表现不超过总体的10%。具体比例由教学系根据课程特点自行决定),并与期末考试成绩按照确定的比例共同得出课程最终考核成绩。

(五)实施形成性评价的课程,评价过程要力求公正、可靠和有据可查。任何人不得随意给分,以确保平时成绩取得的真实性和可靠性。

(六)实施形成性评价的课程,要建立档案管理,任课教师要保留好教学过程中的相关材料(纸质和电子材料),做到有据可查、有据可依。课程结束后任课教师应及时进行分析、反馈和总结,不断完善考核方案,提高教学效果。

四、形成性评价工作的监督与检查

教学系负责定期对任课教师开展形成性评价工作检查,学院将定期组织对各系开展形成性评价工作进行抽查,并做好检查表记录(见附件4)。检查的内容:教师实施形成性评价的原始记录,作业批阅记录,成绩评定是否合理。期末考核材料学院归档管理,课程形成性评价考核材料各系归档管理。

本办法自公布起下一个学期考试执行,最终解释权归学院。

二〇一九年七月五日

附件 1:学院课程考核形成性评价成绩构成备案表

附件 2:学院学生形成性评价成绩记录表

附件 3:学院学生形成性评价成绩报表

附件 4:学院课程形成性评价工作检查表

附件1

海洋与环境学院

课程考核形成性评价成绩构成备案表

20 —20 学年 学期

教学系

授课班级

任课教师

课程名(课程号)

本课程成绩评定方案(包括构成比例、考试考核具体方式)

一、本课程综合成绩比例构成:

形成性考核所占比例 %,期末考核所占比例 %

二、形成性评价具体采取的方式(至少选择3项)

□课程作业 占形成性评价的 %

□课堂表现 占形成性评价的 %

□课程测验 占形成性评价的 %

□专题讨论 占形成性评价的 %

□实践教学 占形成性评价的 %

□考 占形成性评价的 %

□课程论文 占形成性评价的 %

□线上学习 占形成性评价的 %

□其它: 占形成性评价的 %

教学系意见:

系主任签字:

学院意见:

主管院长签字:

备注:

 

注:本表一式二份,学院、系(教研室)各存一份。

附件2

海洋与环境学院

课程考核形成性评价成绩记录表

20 -20 学年 学期

教学系: 任课教师:

课程名称: 上课班级:

形成性评价实施内容及评价方法:

学号

姓名

成绩

学号

姓名

成绩

学号

姓名

成绩

注:本表格不够可附页。

附件3

海洋与环境学院

课程考核形成性评价成绩报表

20 -20 学年 学期

教学系: 课程名称:

任课教师: 年级、专业、班级:

教学系意见:

系主任签字:

学院审核意见:

主管院长签字:

序号

学号

姓名

成绩构成要素、考核方式、分值比例

形成性

成绩 (百分制)

形成考核成绩

课程作业

课堂表现

课程测验

专题讨论

课程论文

实践教学

在线学习

出勤

其他

注:本表格不够可附页。

附件4

海洋与环境学院

课程考核形成性评价工作检查表

20 -20 学年 学期

教学系

时间

科目

教师

专业

项目

人数

总体情况

存在的问题

及处理意见

检查人及

检查时间

注:本表一式二份,学院、系(教研室)各存一份。

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