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实验教学大纲

数字图像处理课程设计

数字图像处理课程设计》教学大纲

课程编号

S050103810

课程性质

必修 选修 专业基础课 专业课

实践课

课程名称

数字图像处理课程设计

Course Design of Digital Image Processing

学分/学时

1学分 / 20学时

考核方式

课堂表现/实验报告

开课年级学期

年级 1学期

开课单位

海洋与环境学院

适用专业

海洋技术

教学语言

中文

先修课程

高等数学,线性代数,数据处理与可视化,数字图像处理

教材

[1] 冈萨雷斯著,阮秋琦译.《数字图像处理》(第三版),电子工业出版社。2013

[2] 杨丹等编著.MATLAB图像处理实例详解》, 清华大学出版社,2013

执笔人

李家星

审核人

郑小慎

批准人

李桂菊

执行时间

2021.08

一、课程简介

1. 课程性质

本课程是是海洋技术专业课程设计。是对《数字图像处理》课程的实践补充。内容涵盖《数字图像》课程的重、难点内容。本课程的学习目的在于:针对给定图像处理任务,在查阅相关文献的基础上,制定相应的技术方案,并通过计算机编程实现;通过课程设计,使得学生进一步理解数字图像处理的基本概念、基本原理和基本方法,并加强学生的自学能力和实践能力(设计能力和编程能力)。

  1. 课程任务

数字图像处理课程设计是在学习完数字图像处理相关理论后,进行的综合性训练课程。本课程着手于一个典型的数字图像处理任务(如车牌识别),在完成处理和识别目标过程中进行图像增强、图像分割、图像表达和识别等多个算法的实现和综合。使学生进一步巩固数字图像处理的基本概念和分析方法,增强学生应用编程软件(MATLAB)编写相应的应用程序及分析、解决实际问题的能力。

秉承立德树人的教学理念,在教学过程中将专业知识和课程思政有机统一,潜移默化地融入课程思政要素,激发学生的担当意识和爱国情怀,对树立学生正确的人生观和价值观起到引领作用。

二、课程目标

1. 思政育人目标

课程目标1通过学生自己动手实现编程独立或合作完成具体的数据处理任务,培养学生求真务实,精益求精的工作作风;同时亦培养学生团队协作与服务意识和优良的品德。(支撑毕业要求8.1

  1. 知识能力目标

课程目标2通过对数字图像处理任务的典型案例的解析,进一步掌握图像增强、图像复原,图像变换,形态学处理,图像分割等基本数字图像分析和处理算法原理。建立图像工程中主要问题的分析和处理的能力。(支撑毕业要求1.3

课程目标3通过对数字图像处理任务的典型案例的设计与开发,能够综合应用图像处理的相关专业知识,针对特定需求,完成功能模块设计,并通过测试或实验分析其有效性(支撑毕业要求3.2

课程目标4在完成特定的图像处理任务过程中,培养学生的自主学习并独立工作的能力,以及工程设计能力,独立或合作完成团队分配的工作(支撑毕业要求9.2

三、课程目标与毕业要求的对应关系

1 课程目标对毕业要求的支撑关系

课程目标

毕业要求指标点

支撑情况

达成水平

课程目标1

8.1具有良好的人文社会科学素质,正确理解个人与社会的关系,了解国情,具有爱国情怀,树立并践行社会主义核心价值观,具有推动国家信息产业发展和社会进步的责任感。

理解、实践

课程目标2

1.3 能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析海洋及信息处理问题;

记忆、理解

课程目标3

3.2 能够综合应用信息管理系统专业知识,针对特定需求完成功能模块设计,并通过测试或实验分析其有效性。

应用、创建

课程目标4

9.2 具有独立工作的能力,能够胜任团队成员角色,独立或合作完成团队分配的工作。

应用、分析

四、教学基本内容、要求及学时分配

2 教学内容、要求及学时分配

序号

教学内容

教学要求

学时

分配

教学

方式

对应课程目标

1

绪论

了解课程设计的目的和意义掌握课程设计的任务分工了解课设的案例背景;了解课设的相关理论和算法原理,掌握数字图像处理任务(车牌识别)的整体处理流程

2(线下

线下讲授

1,4

2

基于边缘检测的车牌定位

掌握方案设计原理;实验图像数据的导入与预处理;图像边缘检测的特征提取;图像特征的后处理及车牌定位;车牌目标的筛选。

4(线下

线下讲授,上机实践

2,3,4

3

基于二阶搜索边缘检测的车牌定位

掌握方案设计原理;基于sobel二阶搜索的输入;计算安全边框,提取个各车牌区域图像;调整参数,进行sobel检测;将保留下的车牌区域画出来,保存车牌变量。

4(线下

线下讲授,上机实践

2,3,4

4

基于颜色特征的车牌定位

掌握方案设计原理;将图像从RGB空间转换为HSV空间;对图像HSV空间的亮度分量V数据进行直方图均衡化;基于颜色区域参数对每个像元进行判定,以用于车牌区域匹配;通过形态学闭操作处理颜色匹配的图像,以保证车牌区域连通;提取各个连通目标的外部轮廓,并计算个轮廓的尺寸及位置等信息;计算图像中每个连通目标外部最小外接矩形(坐标,尺寸,角度等信息);依据连通目标最小外接矩形判定是否符合车牌尺寸要求,若满足存储车牌信息。

4(线下

线下讲授,上机实践

2,3,4

5

车牌区域校正

掌握方案设计原理;计算四个端点来作为参考点按最小矩形边框进行几何校正对校正后的图像按偏移角进行旋转对图像进行区域选取。

3(线下

线下讲授,上机实践

2,3,4

6

基于模板匹配的字符识别

掌握方案设计原理;进行字符分割,实现模板匹配识别进行系统功能调试,完成课程设计的综合实验报告

3(线下

线下讲授,上机实践

2,3,4

五、基本要求

1. 教学基本要求

本课程是数字图像处理》课程的实践补充,通过实践上机来巩固课堂教学内容,从而锻炼学生具备图像数据处理的的实践动手能力

2. 教学方法

课程教学以课堂教学、上机实验、综合讨论等共同实施。
教师布置课程设计上机内容,准备相关软件和数据,学生提前预习简易的实验讲义,并查阅资料准备实验;

教师在课堂上讲解和示范,巡视和个别辅导,学生通过认真观摩和反复训练,学会软件的功能和完成数据处理工作,培养学生严谨的科学工作作风。

上机每人一机,最后完成实验报告。

、考核与成绩评定方式

本课程考核办法针对课程目标进行设计,考核内容与课程目标的能力要求相对应,课程目标达成的期望值设定为 0.85最终成绩由实验报告决定。

七、学习资源

1. 参考书

[1] 数字图像处理(第三版)作者:贾永红 编著 出版社:武汉大学出版社 出版时间:20157

[2] 数字图像处理(MATLAB版)(第二版)(本科教学版)作者:Rafael C. Gonzalez(R.C.冈萨雷斯), Richard E. WoodsR.E.伍兹), Steven L. EddinsS.L.艾丁斯) 出版社:电子工业出版社 出版时间:20141