《海水分析化学实验》教学大纲

一、课程简介

1. 课程性质

《海水分析化学实验》是海洋科学专业本科生的一门必修实验课程，教学内容既与《海水分析化学》课程相互联系，又相对独立，是实验性很强的学科。

2. 课程任务

该课程主要以海水中常量元素（硫酸根离子）的分析、海水中微量元素（砷、铁）的分析、海水中营养元素（亚硝盐）的测定、海水沉积物化学要素（油类、有机物）的测定。使学生通过本课程的学习和实验，加深对海水分析化学基本理论和基础知识的理解，学习并掌握海水分析化学的基本方法和操作技能。同时将思政教学元素融入实验课的教学之中，形成协同育人效应，促进学生全面发展，实现立德树人的目标。

二、课程目标

1. 思政育人目标

课程目标1：培养学生严禁的科学态度和细致、踏实的作风以及做事认真、实事求是的人生态度，培养良好的实验素养、严谨细致的工作作风和坚忍不拔的科学品质，提高学生的实验操作技能和独立工作的能力。（支撑毕业要求5.1）

2. 知识能力目标

课程目标2：培养学查阅资料、处理实验数据和撰写实验报告能力，使学生受到初步的实验研究方法的训练。（支撑毕业要求1.3）

课程目标3：使学生系统地了解海水分析化学实验的基本原理和实验方法，能够在实验中验证理论和运用理论知识解释实验现象，巩固、扩大和深化理论课所学的知识，训练理论联系实际，分析、解决问题的能力。（支撑毕业要求3.1）

课程目标4：培养学生能够运用所学的基本原理和基本技能设计分析方案，初步具有分析问题、解决问题的能力，注重培养学生独立思考、设计实验方案的能力。（支撑毕业要求4.1）

三、课程目标与毕业要求的对应关系

表1 课程目标对毕业要求的支撑关系

四、教学基本内容、要求及学时分配

表2 教学内容、要求及学时分配

序号	教学内容	教学要求	学时 分配	教学 方式	对应课程目标
1	海水中常量元素的分析——硫酸根离子的测定	掌握重量法测定海水中硫酸根离子的方法及实验条件；掌握重量法测海水中硫酸根离子的操作，并作出可靠的实验结果。	6学时	讲解、实验操作	2
2	海水中微量元素的测定——海水中砷的测定	掌握用原子荧光光度计测定海水中砷的方法原理；了解原子荧光光度计构造原理及其使用方法。	6学时	讲解、实验操作	1,,2,3,4
3	海水中微量元素的测定——海水中铁的测定	掌握用分光光度计测海水中铁的方法、原理及实验操作。	4学时	讲解、实验操作	2,3
4	海水中营养元素的测定——亚硝酸盐测定	掌握海水中亚硝酸盐的测定方法，得到可靠的实验数据。	4学时	讲解、实验操作	1,2,3
5	海水沉积物化学要素的测定——海水沉积物中油类的测定	掌握海水沉积物中油类的萃取方法、测定原理和实验步骤；掌握沉积物中油类含量的计算方法。	6学时	讲解、实验操作	1,2,3
6	海水沉积物化学要素的测定——海水沉积物中有机质的测定	掌握重铬酸钾氧化一还原容量法测定海水沉积物中有机质的测定原理和实验步骤；掌握沉积物中有机质含量的计算方法。	6学时	讲解、实验操作	1,2,3

五、基本要求

1. 教学基本要求

本课程以实验为主，为单独设课。由任课教师讲清实验的基本原理和操作步骤，实验部分每个学生独立完成，仪器分析部分2-3人一组，由各组独立完成。

2. 教学方法

本课程以验证性实验为主，教材中给出相关的实验内容，实验前学生必须进行预习，任课教师向学生讲述实验目的、实验原理、实验步骤以及注意事项后，方可进行实验。实验过程由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，并监督学生的操作过程。实验结束，学生撰写实验报告并提交任课教师批改。使学生必须熟练掌握有关海水分析方法的基本操作技能，深入理解有关的基本理论，通过实践操作，数据记录结果，计算和书写实验报告等环节，达到培养学生严肃认真的工作作风，锻炼学生提高分析问题和解决问题的能力。

六、考核与成绩评定方式

本课程考核办法针对课程目标进行设计，考核内容与课程目标的能力要求相对应，课程目标达成的期望值设定为0.60。最终成绩由形成性考核和期末考试成绩组成，其中形成性考核由课堂表现、实验平时操作、实验平时报告和实验期末构成，具体比例如下：

课堂表现：5%。考核学生在实验过程中的表现，包括学习的主动性，实验过程中发现问题、解决问题的处理方法。

实验平时操作：15%。考核学生对实验分析测定方法的掌握和实验动手能力。

实验平时报告：40%。考核学生对实验结果分析、数据处理、图表绘制以及撰写实验报告的规范性和准确性。

实验期末：40%。综合考核学生对实验操作以及实验报告撰写的掌握情况。

表3 建议考核方式及成绩比例

七、学习资源

1. 参考书

[1] 祝陈坚，《海水分析化学实验》，中国海洋大学出版社，2006。